Orlando Gill fue la figura de la clasificación de San Lorenzo de Almagro a las semifinales del torneo Apertura 2025 de la Liga Profesional de Argentina. El futbolista paraguayo atajó el octavo penal de Argentinos Juniors y encaminó la victoria 8-7 del Ciclón de Boedo en la tanda. El Cuervo, que empató 1-1 en el tiempo reglamentario, aguarda por River Plate de Matías Rojas o Platense de Ronaldo Martínez.
San Lorenzo clasificó con un penal atajado por Orlando Gill
Fortaleza de Brasil está interesado en Adam Bareiro y envió una propuesta oficial a River Plate. El futbolista paraguayo regresó del Al Rayyan de Qatar.
Fortaleza, en zona de descenso en Brasil
Fortaleza es 18° con 10 puntos, en zona de descenso, en la Serie A de Brasil luego de 12 fechas disputadas (en pausa por el Mundial de Clubes 2025). Aunque está peleando por la permanencia en el fútbol brasileño, el Tricolor de Aço disputará los octavos de final de la Copa Libertadores 2025: enfrentará a Vélez Sarsfield el 12 y 19 de agosto.
El Al Hilal de Arabia Saudita protagonizó una gesta inolvidable al eliminar al poderoso Manchester City con un vibrante 4-3 en los octavos de final del Mundial de Clubes. El doblete del brasileño Marcos Leonardo selló la hazaña saudí en la prórroga y los coloca en cuartos de final frente al Fluminense.
El brasileño Marcos Leonardo, autor de un doblete en Orlando, dio la ventaja definitiva a los saudíes en el minuto 112.
El delantero brasileño de Al Hilal, Malcom (izq.), celebra con sus compañeros tras anotar el segundo gol de su equipo durante el partido de octavos de final de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2025.
“Hicimos un partido histórico”, dice Inzaghi
El entrenador del Al Hilal saudita, Simone Inzaghi, aplaudió a sus jugadores por el “histórico” triunfo de este lunes ante el Manchester City.
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El entrenador italiano del Al Hilal, Simone Inzaghi, celebra con un miembro del personal tras ganar el partido de octavos de final de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2025.El defensa senegalés de Al Hilal, Kalidou Koulibaly, celebra el tercer gol de su equipo durante el partido de octavos de final de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2025.
El central francés Kalidou Koulibaly, que anotó uno de los dos goles de Al Hilal en el tiempo extra, dijo que este triunfo demuestra que su equipo merece estar en la élite de los cuartos de final del torneo mundial.
La Itaipú Binacional informó que ya distribuyó más de 239.000 pupitres chinos en el marco del proyecto de modernización educativa. Sin embargo, crecen las críticas porque muchas instituciones no fueron incluidas, a pesar de estar dentro de los distritos priorizados.
Pese al avance en la distribución, surgieron críticas por parte de varias comunidades educativas, que denunciaron haber sido excluidas del reparto, a pesar de estar ubicadas dentro de las zonas donde se realiza la entrega. Desde Itaipú deslindaron responsabilidad, señalando que la selección de las instituciones beneficiadas corresponde al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), y no a la binacional.
En la imagen se observa la entrega realizada en la Escuela y Colegio Padre Ángel Cárdenas.
Comunidades beneficiadas
Alto Paraná, 18 escuelas de Itakyry y Juan E. O’Leary recibieron 3.183 conjuntos.
Caaguazú, 25 instituciones de R.I. 3 Corrales, Yhú y Tembiaporã fueron dotadas con 2.641 pupitres.
Caazapá, 20 centros educativos de Gral. Higinio Morínigo y San Juan Nepomuceno recibieron 2.492 unidades.
Ñeembucú, 9 escuelas de Alberdi, Pilar, Villa Franca y Villa Oliva obtuvieron 2.317 conjuntos.
Itapúa, 15 escuelas de Alto Verá y San Pedro del Paraná fueron beneficiadas con 1.969 muebles.
San Pedro, 8.354 pupitres fueron entregados a 51 instituciones de Santa Rosa del Aguaray, Yrybucuá y Capiibary.
Paraguarí, 7.325 conjuntos llegaron a 62 centros educativos de 17 distritos.
Cordillera, 14.109 muebles escolares fueron distribuidos en 76 instituciones de Caacupé, Arroyos y Esteros y Tobatí.
La binacional aseguró que continuará con las entregas hasta completar el 100% de la meta establecida en esta primera fase, y resaltó que el proyecto busca contribuir con entornos de aprendizaje más dignos y modernos para los estudiantes del sector público