La senadora Esperanza Martínez, vicepresidenta de la comisión especial que investigará los títulos universitarios falsos y las irregularidades en la educación superior, criticó abiertamente al ministro de Educación, Luis Ramírez, instándolo a efectuar una investigación interna en lugar de delegar únicamente en el Ministerio Público.
Durante su intervención en el Senado, Martínez destacó la existencia de un “problema estructural” en el sistema educativo y pidió que la futura investigación se centre en quienes han lucrado con estas irregularidades. «No se lave las manos, haga su investigación interna», exigió, cuestionando quiénes son los responsables de la situación actual.
La legisladora compartió datos preocupantes: entre 2023 y 2025, se expidieron alrededor de 164.000 títulos universitarios, de los cuales apenas el 39.2% están acreditados. Esto implica que cerca de 100.000 paraguayos han recibido títulos de carreras que no han pasado por el proceso de acreditación. En cuanto a los posgrados, la situación es aún más crítica, con una tasa de acreditación del 5.1%.
Martínez también manifestó su preocupación por que la investigación pueda centrarse en los estudiantes, advirtiendo que «ellos no pueden ser el objetivo principal». En su lugar, resaltó que deben ser investigados los “dueños del negocio” y quienes están lucrando con estas prácticas.
En su llamado a la acción, subrayó la necesidad de examinar la estructura que facilitó este sistema de irregularidades, incluyendo a autoridades, funcionarios, y conexiones políticas. «¿Quién está detrás de todo esto?», cuestionó enfáticamente.
La senadora anunció que la comisión comenzará sus labores formales el próximo lunes y que se dispone de una cantidad considerable de información que será analizada. Reiteró que el enfoque estará en identificar el sistema que permitió la emisión de títulos irregulares, no solo en aquellas personas que actualmente ejercen profesiones con documentos cuestionados.
“¿Dónde está el dinero? ¿Dónde está el negocio? ¿Dónde está la protección de este sistema?”, cerró su intervención, planteando dudas sobre la gestión de la educación superior en el país.
